【教育部國民及學前教育署 原住民族教育資訊網】從遺傳學觀點探討原住民族轉型正義：原住民媽媽生不生得出原住民小孩？ (國中—自然科學／生物)

1.學生能學習到遺傳學的知識，了解到染色體兩兩成對，一半來自父親，一 半來自母親，且藉由科普閱讀了解粒線體的 DNA 為母性遺傳。 2.學生能說出男生染色體（44+XY）、女生染色體（44+XX）上的差異，並 且生男生女的機率為 1/2，了解目前臺灣父權文化對社會影響，並比對原 住民各族文化。 3.學生能依據議題「原住民媽媽生不生得出原住民小孩？」社會性科學議題 （Society Science Issue:SSI），進行角色扮演科學論證協調達到社會和諧素 養。 4.學生藉由社會性科學議題，了解到臺灣島上的先來後到，原住民為也是臺 灣島上的主人，藉由教師引導讓學生能思考並找出讓臺灣各族共存共榮的 態度。 5.了解原住民族命名的方式，並給予尊重，並了解臺灣多元文化之精神，並了解目前臺灣對於原住民族之應有態度，進而支持全民原教實施於臺灣課室。