繪本

內容簡介

在戰火中，最無辜的莫過於孩子。因為，世界上的孩子，全都有著無邪的雙眸、雙唇和心靈。 戰爭中的孩子會是什麼樣貌呢？ 有的孩子看到昨天還爬的樹，今天已經變成光禿禿的樹幹；有的孩子失去媽媽；也有揹著年幼的弟弟在戰火中走著的孩子；也有窩在一塊兒，討論著自己的哥哥和姊姊很「堅強」的小小孩；也有餓著肚子、淋著雨的孩子。 受到戰火無情的轟擊，孩子失去家人、失去朋友、失去生活、失去未來，甚至可能失去人生。

內容簡介

柯札克從小就希望成為一個為孩子們創造美好世界的國王，雖然他並沒有成為國王，但他後來成為眾所周知的醫生、作家，以及兒童人權的擁護者。一九一二年，柯扎克為猶太兒童創建了一家很特別的孤兒院。他鼓勵孩子們選出議會議員，經營自己的法庭，並發行一份週報。即使在希特勒下令柯扎克將孤兒院搬進猶太區、在沒有辦法支付食物和醫藥費用的情況下，他也從未動搖過自己的想法。柯扎克拒絕離開他的孩子，在那段充滿驚恐的時期，他還是盡可能的給了孩子們最多的愛。

內容簡介

在耶路撒冷的納粹屠殺紀念館裡，存有許多納粹屠殺猶太人的紀錄照片。本書作者從中挑選了三十九張照片，以素樸的的文字，靜靜的告訴孩子們，在這一段史實中，猶太人的小孩是如何在面對生存，及如何走向死亡的。”在好冷好冷的天，孩子們把破布纏繞在身上，肚子餓了的孩子，平分著好少好少的食物……”這是一本以紀錄照片連綴而成的繪本。其內容深刻，震憾了無數當代的幼小心靈。

內容簡介

小男孩寫了一封信給總統先生，在走去郵筒寄信的途中，他目睹了街道上因戰爭造成的種種景況──轟炸機自頭頂飛過、戰車占據了巷弄、蒙面的軍人硬闖民宅、在總統照片上塗鴉的男人被警察和惡犬追捕……，他始終不為所動繼續前進。然後在郵筒前面，他遇上一位個頭明顯比他高大許多的男孩，儘管對方擺出恫嚇威迫的姿態，小男孩並未因此而屈服，他堅定而勇敢的向對方說「不可以」，並投下給總統的那封信，寄出他的疑問……

內容簡介

小小菠菜背負著農夫的期待，在細心照顧下長大，可是長大了，卻不能吃！乳牛努力的吃草，可是生產出來的牛奶卻不能喝！農夫辛苦的插秧，可是收穫的稻米卻不能吃！所有東西都不能吃，所有的努力都白費了……日本福島核災後，當地居民們經歷了一段難以想像的艱苦歷程。人們究竟該如何和環境共處呢？醫師鎌田實以充滿情感的文字，搭配繪本大師長谷川義史樸拙的筆調，共同完成一本值得省思的故事。

內容簡介

國內首部以油畫修復師為題的繪本。 邀請童書作家林芳萍和插畫家許文綺共同創作，以張捷女士（陳澄波夫人）幾十年來仔細收藏台灣藝術家陳澄波畫作的故事，所發想的本土自製繪本。 冬陽般和煦溫暖的文字是作家林芳萍無數次親臨修復現場考證取材，所創作出來的「會說話的畫」，用畫作和修復師之間的對話。在故事裡，呈現出曬畫阿嬤的情意、已逝藝術家作品中對家鄉的熱情，以及修復師的修復倫理。 這是一本時間浸潤的繪本、記憶的故事、情感的紀錄，也是向專業與藝術的熱情致敬；說給孩子聽，也給你我心裡的孩子曬曬暖陽。

內容簡介

在童詩詩人林世仁文字下輕盈跳躍、唱著歌兒的「紅色」，穿越畫家陳澄波的十八幅畫作，是詩人與畫家的相遇，也是畫家對紅色油彩的愛戀，畫家說：「紅是風，紅是火，紅是心，紅是我傾吐在畫布上永不止息的歌。」 「紅色愛唱歌 在我的心底唱 在我的舌尖上唱　 在我的眼睛裡唱 我把它們畫在畫布上 唱給更多的人聽 淘氣的紅　愛玩捉迷藏 我把它們畫成小點點 濃濃的綠蔭下　藏一點 長長的電線桿下　藏一點 一溜眼　就看不見 一瞇眼　就跳出來 …… 靜靜的紅是回憶 留住小鎮夜裡的涼風 清晨的朝露 和正午熱騰騰的汗水

內容簡介

阿嬤的碗公是維繫家族的力量， 溫暖的餵養著一代又一代的未來， 愛著嘉義小鎮的叔叔為什麼不見了？月曆上的日期代表著什麼意義⋯⋯ 這是一本提出問題的繪本，答案可能要花一輩子去找尋。 在描述家族情感的故事中，勇敢回顧蒙了一層霧的歷史， 讓後代的我們更珍惜現在所擁有的。

內容簡介

奧力佛喜歡跳舞，玩變裝遊戲，同學們都笑他是娘娘腔。在一場表演比賽後，奧力佛賣力的表演，但榜上無名，使得奧力佛非常難過，不想上學。隔天奧力佛到學校，卻發現教室牆上出現：「奧力佛是個大明星！」