114-115年高級中等以下學校 轉型正義教育主題式教案《歷史拼圖 看見改變》(國小)

    本教學活動設計提供師生進行社會領域五下課程〈走向自由民主之路〉延伸學習使用，目的在給學生真實的歷史體驗，試著讓學生在自己的生活空間中，喚起對既存歷史事物的感知，幫助學生透過觀察「歷史象徵物」與歷史事件有所連結。課程設計以學生為主體，在學習活動中提供「世界人權宣言」，幫助學生進行歷史事件是否違反人權的討論。期待學生從歷程中了解人權的重要性，並省思違反人權的過錯，避免重蹈覆轍。
    學習內容以學生生活中所能觸及的歷史象徵物，例如：行館、路名、校名、錢幣、紙鈔、紀念碑、銅像或公共建築等進行討論，透過教師的提問引導和學習單分組討論，幫助學生學習什麼是「威權象徵物」，並探索生活空間中還有存在那些類似的象徵物，應以什麼樣的態度面對和方式處置？讓學生提出看法，深入瞭解在時代背景的影響下，象徵物背後的歷史，以及老百姓的基本人權如何被剝奪。本課程期待從歷史的教訓中，進行威權象徵物存在與否的思辨，幫助學生選擇紀念某個歷史時刻，選擇大家想要捍衛和傳承的價值觀，以及營造人權的生存空間。