穿越白色幽暗：一場尋找記憶與人權的旅程

這十堂課，不是一開始就如此龐大而複雜，是三位教師在過往教學現場三年中不斷修正深化的產出，運用戲劇帶領學生回到威權時代，透過角色的換位思考，才能帶領學生真正開始思辨，並於第二年結合汐止家鄉「鹿窟事件」將與學生年齡相仿的陳政子口述歷史放入教學設計中，使學生與家鄉記憶更為緊密，並運用生活科技的實作帶領學生進行人權的倡議。直到第三年因為VR科技的快速發展，三位教師又自製VR教材與運用GOOGLE表單之文學實境解謎，使這套課程又更能以學生熟悉的語彙靠近。