【教育部國民及學前教育署 原住民族教育資訊網】閱讀《戰士乾杯》/《恢復我們的姓名》延伸議題探討：我是誰—原住民回復傳統姓名 (高中—語文／國語文)

一、讓學生認識與自己不同族群、不同文化的其他原住民族。

二、讓學生學習如何尊重其他族群的文化及歷史。

三、能分析比較不同文本所表現出的文化內涵。

四、主動去了解原住民轉型正義等相關議題，思索如何為部落服務。