繪本

內容簡介

颱風快來了，爸爸打算去接阿公、阿嬤來家裡住幾天，以免阿公、阿嬤住的部落再次發生土石流。 爸爸在開車前往部落的路上，跟小恩說了小時候土石流沖毀家園的情景， 以及後來整治溪流、山坡所做的工程，讓小恩明白水土保持的重要性，也因為前人做的這些努力，讓小恩一家人相信，這次回家的路一定會在。

內容簡介

男生，好像比女生重要；女生，好像比較脆弱。 但是，事實不是這樣…… 聰明才智、工作、勇氣， 跟身為男生或女生，一點關係都沒有。 書中指出性別的種種不平等：男生要學習成為重要的男人，女生則需要學習成為重要男人的女人；男生應該要勇敢、強壯、當個好學生，而女生需要漂亮、乖巧又惹人疼…… 因而要達到性別平等，還有許多需要努力的地方，而最好的途徑是透過教育，建立一個性別平權的世界，讓每一個人都可以生活在更好的環境。

內容簡介

一顆梨子樹結實累累，野兔想摘卻搆不著，熊也是。他們拿了椅子幫忙，但是野兔想拿了兩張椅子，熊卻只分到一張，他大喊不公平！野兔想只好留給自己一張椅子，但是這一回，熊搆著了樹，摘到梨子，野兔想卻搆不著，這算哪門子公平？ 這時，來了一隻甲蟲說：這樣不公平！ 到底這樣才能公平呢？親子可以藉由閱讀這本書，討論什麼是公平，什麼是不公平？什麼是分享？有時你想分享，但他卻不想要！ 公平和分享，都需要好好思考一下……。

內容簡介

森林中住著強生、雷米和墨菲三個家族，他們不只是鄰居，也是好朋友。在一個天氣晴朗的假日三個家族決定全體一起出遊，到外地去野餐。到了目的地之後，三個家族中的小熊們高興得又叫又跳，立刻結伴跑到附近的樹林中去探險。墨菲家的小倫爬到一棵樹上，發現樹洞中藏了黃橙橙的蜂蜜，看起來美味極了，小倫回頭看看其他的小熊，然後心裡想著：「我和其他小熊一起分享這些蜂蜜嗎？那要怎麼分才公平呢？」…… 本書透過三個家族裡的小熊們彼此間互動的點點滴滴，帶領小朋友認識「正義」的內涵大致可以區分為「分配正義」、「匡正正義」、「程序正義」三種類型，並進一步探討如何評估並解決日常生活中這幾種常見的正義問題。

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市立動物園最近來了一位新人──馬丁，他的工作是擔任動物園裡的管理員。馬丁上班的第一天，他的直屬長官克萊小姐特別帶著馬丁在動物園裡東走走西逛逛，還一邊介紹環境及工作內容讓馬丁知道。馬丁的主要工作是負責餵食園裡的動物、保持各動物區周邊的環境整潔，以及在遊客有需要幫忙時提供遊客服務等。「吼！」園裡的獅子突如其來的大吼，讓馬丁害怕得根本不敢靠近他。然而馬丁不僅必須餵飽獅子，還要負責清潔獅子的工作，究竟馬丁要如何克服這些問題完成責任呢？ 本書以小朋友們最熟悉且喜愛的動物園裡的故事為背景，引導他們思考並認識責任的來源與內涵。此外，也藉由動物園提供馬丁新的職務，讓兒童們進一步瞭解生活中難免會有同時面臨兩種責任的狀況，以及面臨這樣的狀況該如何做出明智的選擇？……

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一個天氣晴朗的日子裡，陽光照入了海底深處，那裡有小魚潔西和她同伴的家。潔西快樂的在清澈的海裡游來游去，喜歡獨處的她，常常趁著同伴們不注意的時候偷溜到隱密的地方，一會兒假裝自己是一隻跑得很快的海馬，一會兒又想像是一條兇猛的大鯊魚……。 然而，小魚潔西這種與眾不同的舉止，卻讓同伴們開始對她議論紛紛，究竟潔西和她的同伴們應該麼做比較好呢？ 本書藉由生動活潑的構圖與輕鬆有趣的故事，帶領兒童探討及思考隱私在日常生活中所呈現的型態與內涵，為什麼不同的人對隱私可能有不同的感受，以及保有隱私可能帶來的益處與可能付出的代價。

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在很久以前，有個叫泡泡國的國家，遭遇了一場空前的危機。那時，泡泡國裡的工廠幾乎天天都排放出又髒又臭的廢氣，許多泡泡人習慣愛怎樣就怎樣，常常為了別人和自己的意見不同就吵架，國家差點因此而滅亡……。 　「泡泡伯與菲菲－認識權威」這本書試圖透過曾經充斥著不良生活習慣，以及生活環境與秩序都遭到嚴重破壞的泡泡國的故事，引導孩子一起思考並討論，人們為什麼需要建立生活規則，以及如何判斷規則的好壞；本書還進一步讓兒童探討在國家或群體生活中若是沒有一些領導者，可能產生的問題，學習如何選擇適才適任的領導者來幫大家做事，並瞭解有哪些事是身為領導者可以或不可以做的……。 本書以兒童都能聽得懂，或是能夠自行閱讀的圖畫故事型態，讓小朋友有機會清楚地學習認識民主法治社會中行政、立法、司法等權力分立的概念。

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這天在叢林裡發生了一連串大欺小、強欺弱的事件── 大象仗著自己龐大的身軀，硬是搶了河馬在池塘裡泡澡的位置。被趕走的河馬看到較小的獅子趴在小路上曬太陽，也仗著他的塊頭大，命令獅子滾開。然後獅子欺負獵豹、獵豹欺負小猴子。 小猴子一肚子委屈的向媽媽訴苦。媽媽鼓勵他要勇敢的對抗霸凌的行為，要他去告訴獵豹樹枝上的空間夠大，對他們兩個來說綽綽有餘。但是小猴子很害怕塊頭大又兇猛的獵豹，他根本沒有勇氣去向豹要個公道。 於是媽媽決定陪伴小猴子一起去找獵豹，而且鼓勵他明確的告訴獵豹他不喜歡獵豹以這麼惡劣的方式對待他。有了媽媽的支持和陪伴，小猴子也有了勇氣對獵豹說：「不要命令我。這棵樹夠大，足夠容納我們兩個。你可以把我當朋友，和我一起分享這個空間啊！請不要再用這麼惡劣的方式對我了。」 獵豹想了想，看了看小猴子和猴媽媽，於是同意讓小猴子和他一起待在那根樹枝上。 小猴子的行為讓獵豹想到自己也應該去告訴欺負他的獅子不可以這樣對待他。於是小猴子和猴媽媽陪獵豹一起去找獅子；然後小猴子、猴媽媽、獵豹陪伴獅子去找河馬；最後，小猴子、猴媽媽、獵豹、獅子陪伴河馬去找大象。不管你是大是小、是強是弱，大家一起和平相處要比欺負別人來得有意思得多了。

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安迪個性溫和，家裡只有他一個小孩，雖然他有很多玩具，卻沒有玩伴。因為擔心失去朋友，即使隔壁鄰居比利總是指使他，甚至把他的東西占為己有，他就是無法拒絕比利的不當要求。 溫和的小孩、瘦弱的小孩、弱勢的小孩，這樣的孩子是不是就只有被欺負的份，只能忍受別人不當的對待？ 如果──安迪真的拒絕比利的要求，他就會沒有朋友嗎？ 有一天，安迪在朋友瑪莉的溫暖友誼支持下，終於開口對比利說“不！”，並且讓比利知道：「我可以說不行，而且不用告訴你為什麼。」 這個舉動著實讓一向強勢的比利嚇了一大跳，因為安迪從來沒有反抗過他，但是卻也讓比利知道他再也不能這樣霸道、欺凌安迪，而且如果他要和安迪玩，就要平等對待他，也要和他分享他的玩具。 要向別人說“不”，確實需要──勇氣。只是這勇氣從何而來？