【性別平等教育季刊】不一樣的性騷擾防治教育－從主流追求腳本中，看見情感教育的缺席與可能
2024-11-18
| 期刊名：【性別平等教育季刊】不一樣的性騷擾防治教育－從主流追求腳本中，看見情感教育的缺席與可能 |
| 卷數：105期 |
| 出版時間：2024年5月 |
| 作者：邱俊岡 |
| 出版者：教育部 |
| I S S N：15629716 |
| 中文摘要：當今，教育界為了「消滅」校園性騷擾而發展的各式性騷擾防治課程，成效多不如預期。 儘管性騷擾防治課程在中小學校園內已是數量最多的性別教育課程（李雪菱，2011），但我在 三間學校任教共四個學期的經驗中，這些性騷擾防治課程千篇一律，包括：上對下的講述形式、 說教式的教條覆誦、抽象又萬用的「尊重他人」…… 導致教學難以進入學生的認知內。於是我 開始思考，究竟怎麼樣的性騷擾防治課程，既可以貼近學生的生命經驗、吸引學生的注意，又 能從中具體地學習到理解與尊重，甚至能真正將改變帶入學生的生活當中？ 校園中既有的性騷擾防治課程存在著另一項容易被忽視的偏誤，便是將性騷擾的動機限縮 並預設為惡意與權力的施展，進而忽略了性騷擾行為人背後可能更加複雜的思路與脈絡。 |
| 英文摘要： |
| 年份：2024 |