【師友雙月刊】從失去四肢到走進教室——在生命故事中找到教學的意義
2026-05-15
| 期刊名：【師友雙月刊】從失去四肢到走進教室——在生命故事中找到教學的意義 |
| 卷數：656期 |
| 出版時間：2026年4月 |
| 作者：王致遠 |
| 出版者：財團法人臺灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
| I S S N：2663-3671 |
| 中文摘要：不用說教，也能讓人得到力量 有些人問我，為什麼如此堅持這套理念？其實，這與我自身的生命經驗有很深的連結。身為一位曾經失去四肢的身障者，我走在路上，常能感受到陌生人的善意，也會體會到某些不經意的歧視。面對那些不舒服的眼光，我總提醒自己：「那不是你的問題，而是對方還不知道，生命可以有很多樣貌。」 也因為這樣的生命背景，我常受邀到各地分享生命教育。許多主辦單位期待我講出充滿激勵、鼓舞人心的故事，但我總是坦白地告訴他們：我未必能說出那樣的話。我能做的，只是把經驗放在那裡，讓聽者自己去對照、去理解。故事的力量，不在於講者的說教，而在於讓聽者自己從中產生啟發。每次分享之後，有人告訴我：「你的故事讓我想到自己的人生。」那一刻，我愈來愈確信：「真正能留下來的，不是被要求接受的道理，而是被允許產生的反思。」 |
| 英文摘要： |
| 年份：2026 |