【師友雙月刊】有溫度的教室管理，孩子燦笑如陽光
2026-05-15
| 期刊名：【師友雙月刊】有溫度的教室管理，孩子燦笑如陽光 |
| 卷數：646期 |
| 出版時間：2024年7月 |
| 作者：師友雙月刊編輯部 |
| 出版者：財團法人臺灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
| I S S N：2663-3671 |
| 中文摘要：教育政策改革的成功與否與課程與教學的有效改變息息相關，而教師在其中扮演著關鍵角色。從班級領導、教學成效、師生互動、培養品德以及人際互動能力，班級經營對於教育的多個層面都具有重要影響。本期很榮幸地邀請到在親子關係、特殊教育領域享有盛名的沈雅琪教師，為我們分享她對班級經營的獨特見解和寶貴經驗，以及在教學生涯中遇到的小故事。 沈雅琪，俗稱「神老師」，是基隆市安樂區長樂國小的一位資深教師，也是一位母親，育有三名子女，其中小女兒在十個月大時被診斷為終身學習遲緩。神老師憑藉超過20年的教學經驗以及作為特殊兒母親的身份，深諳面對犯錯的孩子，責備無助於解決問題。她主張透過瞭解孩子的真實需求，陪伴他們找到問題的根源，並給予他們重新開始的機會。神老師擁有豐富的學歷背景，畢業於花蓮師範學院幼兒教育學系，後來取得經國學院健康產業管理研究所的碩士學位，且著有多本與親職教育相關的暢銷作品，如《一個都不能少》、《每個孩子都是獨特的禮物》、《孩子的不凡，來自你的不厭其煩》等。 |
| 英文摘要： |
| 年份：2024 |