【國立高雄師範大學】探討國小六年級人權教育課程數位學習效果

本研究旨在探討多媒體教學在國小六年級社會科人權議題中的應用效果。研究對象為國小六年級學童。實驗方法為選取兩個班級，分成實驗組及控制組進行實驗教學。實驗組使用多媒體教學進行課程；而控制組則是進行傳統講述式教學。且依知識、學習動機、學習興趣、學習態度四方面，分別於實驗教學前後施測問卷。教學內容則是以111年度翰林版國小六年級社會課本教材為主，進行六週共計18堂課實驗教學。研究結果顯示: 1.知識部分，實驗組及控制組兩者皆有顯著差異，並且，實驗組優於對照組。2.學習動機部分，實驗組及控制組兩者皆無顯著差異，然而，實驗組優於控制組3.學習興趣部分，實驗組有顯著差異，控制組無顯著差異，且實驗組優於控制組。4.學習態度部分，實驗組有顯著差異，控制組無顯著差異，且實驗組優於控制組。期許有關單位提供更多元的數位教育資源，以達到更高的學習成效。期望未來有更多元的數位資源，以提升更高學習成效。