【臺北市立大學】臺北市教保服務人員對兒童人權認知與實踐初探之研究

一九八九年十一月二十日聯合國大會通過「兒童權利公約」，詳細臚列兒童最基本的權益。目前只剩下最富有的國家－－美國，以及最貧窮的國家－－索馬利亞，尚未批准。我國雖因政治因素無法批准，但近年來，與兒少相關法律之修訂，也都儘量遵守兒童權利公約的精神。
本研究目的是探究幼兒園教保服務人員對兒童人權認知情形，以及教保服務人員對兒童人權實踐程度。為達成研究目的，以臺北市立案之公私立幼兒園教保服務人員為對象，採自編問卷「臺北市教保服務人員兒童人權認知與實踐問卷」進行調查，共發出1180份問卷，收回808份，有效問卷657份，回收率68%。回收資料以SPSS 統計軟體進行描述性統計、單因子變異數分析、Scheffé 事後比較等統計分析。研究結果如下：
一、臺北市教保服務人員兒童人權認知程度屬認同程度高。
二、臺北市教保服務人員兒童人權實踐程度屬實踐程度中。
三、臺北市教保服務人員兒童人權認知與實踐呈現知行不一致的情況。
四、臺北市教保服務人員兒童人權認知整體情況因幼兒園規模、知能研習不同而有所差異。
（一）生存發展權層面因幼兒園規模、知能研習次數而有不同有差異。
五、臺北市教保服務人員兒童人權實踐整體情況因年齡、教育背景、幼兒園規模、知能研習不同有所差異。
（一）平等權層面因幼兒園規模不同而有差異。
（二）隱私權層面因年齡、知能研習次數不同而有差異。
（三）實踐遊戲權層面因教育背景、幼兒園規模不同而有差異。