【逢甲大學】臺灣同性戀者身分認同研究

現今為多元的社會，同性戀之現象越發普及，然而許多人對於同性戀有諸多不解，誤解與刻板印象的壓力依舊使同性戀者無法如同一般人自在的生活。透過同性戀者自述的心路歷程，使更多人瞭解同性戀群體，進而消除偏見與歧視。
本研究以深度訪談的方式，分別訪問九名同性戀者，試圖從中瞭解同性戀者的身分認同歷程，並探究家庭、學校及社會對於其身分認同有何影響。
根據研究，有以下六項研究發現：
1.女性同性戀者易受環境影響。
2.同儕對於同性戀者身分認同影響深刻。
3.身分認同程度愈高者，社會表現及人際關係愈好。
4.同性戀群體需要「法律」及「教育」的幫助。
　　
針對研究發現，提出建議：
家庭方面：父母應多聆聽同性戀子女的想法，給予雙方足夠的時間接納此身分。
學校方面：學校教育應納入多元性別的相關課程。