史丹佛監獄實驗

1971年，美國史丹佛大學的心理學教授金巴多展開一項研究實驗，將二十四名身心健康的大學生隨機劃分為「獄卒」和「囚犯」兩組，在仿造牢獄打造的封閉空間裡，模擬起監獄生活。當入戲的獄卒「被鼓勵」施展權力，羞辱、挑釁甚至暴力，激起的豈止是囚犯的反抗，還有黑暗人性中的沈默絕望與殘酷惡意。起初嬉鬧的角色扮演逐漸失控，隔牆後的監視者又該如何在理論數據間，拿捏道德界線？