【教育部】三大弱勢族群的公約權益探析：被忽視的聲音
2024-11-15
| 教案名稱： 【教育部】三大弱勢族群的公約權益探析：被忽視的聲音 |
| 設計者： 蔡涵亘、李承翰 (慈濟學校財團法人慈濟大學 學生) |
| 摘要： 將聯合國九大公約中其中《身心障礙者權利公約(CRPD)》、《兒童權利公約(CRC)》以及《消除對婦女一切形式歧視公約(CEDAW)》融為一教案課程，以該公約對應的族群之生活情境與需求為主軸，透過拼圖合作學習法方式進行聚斂、進一步延伸。學習領域為國中三年級綜合領域，共4節課。下方將自設計理念、教案內容、教學方法與教材、素養導向的教學設計為主軸，列點陳述此教案的特色。 |
| 類型： 國中 |
| 類別： 議題融入各領域 |
| 分類： 人權教育 |
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