【鄭南榕基金會】新聞自由不自由
2021-11-10
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】新聞自由不自由 |
| 設計者： 黃祈翰 |
| 摘要： 本教案設計理念著重於學生情意及情境教學，最後透過辯論的方式來，討論自由的普世價值，因此在本教案的規畫中可見充分利用影片(記錄片電影)及照片(幻燈片圖檔)和實際校外參訪活動(參觀鄭南榕基金會等)，誘發學生對於人權、言論、新聞自由概念和知識的體驗與好奇心同時，透過國內外新聞自由相關史實案件的講述，強調並彰顯新聞自由在人類發展及生存沿革史上的價值與重要性，輔以每堂課間與課後的學習單及作業單，刺激學生對於自己生活中實際經驗及聽聞經驗的反思與回饋，透過文字與口頭的發表，使學生能反省及反思人權與新聞自由在實際生活中所扮演的重要性及不可或缺性。此外，藉由教案中所設計的學習單及課堂報告過程，同時訓練學生的文字及口語表達能力和培養學生對於議題與事件的獨立批判思考能力，進而培養學生勇於面對事實真相、追求公理正義，實現生而為人的最高理想---追求人格發展的自由。教學目標如下: 一、認識自由的重要性。 二、瞭解台灣新聞自由發展的歷史。 三、學會尊重、保護他人及自己的基本權利。 |
| 類型： 高中 |
| 類別： 其他 |
| 分類： 媒體識讀 |
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