文／柯萱如（律師）
小葵是國小三年級的學生，爸爸對小葵的功課跟規矩要求非常嚴厲。
有一次，學校舉行小考，小葵沒考一百分，爸爸得知後照例拿起藤條要「教訓」小葵。因小葵爸爸當天心情不好，下手較重，造成小葵手腳、屁股都充滿大片瘀青，讓小葵疼痛不已。另一次，小葵忘記吃飯前先洗手，被爸爸叫到家門口當街罰跪一小時，鄰居認為小葵爸爸的行為已構成家暴，要小葵聲請保護令。
小葵的同學小安喜歡玩手機遊戲，不喜歡寫功課。這一天，小安吃飽飯後又沉迷於手機遊戲，小安媽媽說了好幾次，要寫完功課才能玩手機，小安都依然故我。小安媽媽氣得沒收小安的手機，說直到寫完功課前都不能用手機，小安生氣的對媽媽大叫，並說要打婦幼專線「一一三」，準備聲請保護令。
小葵爸爸跟小安媽媽的管教行為，是不是都構成家暴呢？
有法可循
我國民法第一千零八十五條規定：「父母得於必要範圍內懲戒其子女。」也就是說，依照民法的規定，父母除了對子女有保護跟教養的義務之外，也有懲戒、處罰子女的權利。
不過，父母對於子女的管教與處罰並非無界線，如果過度懲戒，也可能構成家庭暴力。
如何判斷父母的管教行為是否構成家暴？如果父母的管教能依照子女的年齡、性格、健康，以及過錯的輕重程度，具有清楚正向的教育、引導作用，能讓子女預知懲戒的結果，並且使子女能從中學習，就是合理懲戒的範圍。
如果管教時出現過度的肢體傷害，或以威嚇脅迫造成子女身心創傷、恐懼，則可能成立家庭暴力防治法中的家暴行為。
本案例中，小安的媽媽沒收小安的手機前，已具體說明、明確的界線，屬於合理範圍，並不能稱為家暴。然而，小葵的爸爸衝動、嚴苛的處罰行為，已嚴重傷害小葵的身心及自尊，並未能達到保護及教養的目的，是傷害小葵的家暴行為，可以向法院聲請核發保護令。
你該知道
文／陳慧珊（新北市板橋高中輔導資料組長）
你知道家暴與合理管教的界線在哪嗎？
教育孩子是父母的責任，管教的方式得因孩子的特質適時調整。若一味覺得不打不成器，或是用言語及肢體動作造成小孩身心傷害，或是疏忽基本的養護，這都是不當管教，且涉及到家庭暴力的範疇。
「愛之深、責之切」的前提是奠基於合理的教導與溝通，父母為了發洩情緒，用嚴厲又傷害身心的方式責罰，這樣只會讓孩子心生懼怕。一來孩子不知道該學習的是什麼，二來無法收到管教的良好效果，嚴重者更可能觸犯家暴法！ |