文／陳琮勛（律師）
實況播報站
回家的路上，阿明向阿強炫耀：「你看，我買了帥強老師編的《數學必勝寶典》，段考就靠它啦！」
「我看，我看！」阿強伸手搶走寶典，說：「借我印一下，待會兒就還你。」阿明勉為其難同意。
隔天早上，幾個同學圍在阿明四周：「阿強說你買了帥強老師的寶典，借大家印一下好嗎？這次超難的。」阿明生怕拒絕會被排擠，只好同意。最後全班幾乎人手一本而且，這件事竟然傳到帥強老師的耳裡。
某日，阿明上完帥強老師的課，帥強老師單獨將阿明留下，對他說：「聽說你把我的講義到處亂印給別人。你知道那一本要賣多少錢嗎？你知道這種侵害著作權的事情可以報警嗎？讓你學個社會經驗，只要你拿出三萬塊跟我和解，這件事我就不跟你計較！」
阿明將補習班老師編寫的講義印給同學，有沒有侵害著作權，有沒有刑事責任？阿明應該答應老師的和解條件嗎？
法律布告欄
補習班老師編的講義，不論科目，通常都是編輯著作，如果是老師自行撰寫題目（如國文、英語等），則可能構成語文著作，均享有著作權（一般坊間都稱為「版權」，是錯誤用語）。雖然講義是小明花錢買的，擅自影印、拍照、掃描、複製講義，都可能構成侵害著作權中的重製權。複製後再轉送給別人，就算沒有營利，也可能構成侵害著作權中的散布權。
依照著作權法第九十一條、第九十一之一條，侵害著作權處三年以下有期徒刑、拘役，或科罰金之刑事責任，確實可能被抓去關。然而，著作權法設有「合理使用」的規定，也就是依照著作權法第四十四條至六十五條之情形去使用他人著作，則不構成侵權，故依照著作權法第五十一條規定：「供個人或家庭為非營利之目的，在合理範圍內，得利用圖書館及非供公眾使用之機器重製已公開發表之著作。」若小明僅少量、部分複製，並供自己個人使用，並不會侵權，但不得大量印製轉送他人。
至於，本案例中的和解條件是不是合理？因未成年人所為之和解契約仍須法定代理人同意才會有效，所以同學如果誤觸法網，被索求和解金，還是別怕挨罵，尋求家長幫助才能有效解決問題。 |