文／柯萱如（律師）
魯魯是五年級的男學生，個性細膩陰柔，平常不喜歡打球，喜歡做手工藝。某次家長會後，班上開始傳說魯魯的媽媽被爸爸拋棄，且媽媽過往還有過其他的婚姻。
阿國、大同和一群同學，常常以魯魯的陰柔氣質與家世背景為由，以各種方式欺負魯魯。他們會在全班同學面前說他「變態」、「像垃圾一樣」。
阿國會故意在魯魯掃地時，用力踢他的下體，或趁魯魯回到座位上要坐下時，抽走他的椅子，害魯魯跌到地上。大同也曾搶走魯魯的鉛筆盒，割破他的書包，或把魯魯關在廁所裡，不讓他出來。
他們常常嘲笑並威脅魯魯：「你如果敢反抗，就要你跟全家人好看！」並且叫大家不可以跟他交朋友。有同學私下反映，這已經是霸凌了，必須通報老師。阿國與大同卻表示，他們只是跟魯魯開玩笑，有那麼嚴重嗎？
有法可循
根據教育部關於「霸凌」的定義，霸凌是有故意欺負別人的意圖，造成他人心理或身體上的傷害。霸凌種類包含了肢體霸凌、關係霸凌、言語霸凌、網路霸凌及反擊霸凌。霸凌的傷害行為，可能觸犯法律及刑罰，依少年事件處理法可能被處以保護處分，或課予刑責。
阿國踢打魯魯，傷害魯魯的身體或健康的行為，可能成立刑法第兩百七十七條的傷害罪，判處三年以下有期徒刑。大同搶走及破壞魯魯的物品，可能成立刑法第三百二十五條強奪罪、刑法第三百五十四條毀損罪。把他關在廁所，觸犯刑法第三百零二條剝奪他人行動自由罪。
在公開場合發表貶損侮辱人的言論，構成刑法第三百零九條公然侮辱罪；若到處造謠抹黑，也會成立刑法第三百一十條的誹謗罪。此外，威脅「要人好看」使人心生畏懼，也觸犯刑法第三百零五條的恐嚇罪。
除了刑事責任，還有民法第一百八十四、一百九十五條的侵權責任。未成年人若觸犯法律，爸媽或法定代理人都要負擔連帶責任，或被處以罰鍰。
你該知道
文／簡里娟（高雄市正興國中輔導教師）
受歡迎的性格沒有性別界線，如溫柔、細心、善良、機智、熱心助人等，不管男生或女生，具備這些特質都受人歡迎。
與人互動的界線拿捏，須掌握「不取笑外表、不傷害身體、不踐踏自尊」的基本原則，偏頗認定男生不該出現陰柔氣質，以不實言語嘲諷、惡劣肢體攻擊傷害對方，是性別歧視的舉動，也是霸凌行為，不僅要立即舉發，也要勇於對抗。
請記得：「相處才有理解，對話產生接納，溝通促成尊重，用心成就欣賞。」與眾不同、多元差異更能豐富我們的生命。 |