【臺灣教育評論月刊】性別平等教育在大學課室中之實踐與反思
2025-06-20
| 期刊名：【臺灣教育評論月刊】性別平等教育在大學課室中之實踐與反思 |
| 卷數：10卷12期 |
| 出版時間：2021年12月 |
| 作者：羅逸平 文化大學教育學系助理教授、許建中（通訊作者） 國立臺中教育大學諮商與應用心理學系助理教授 |
| 出版者：臺灣教育評論學會 |
| I S S N：2225-7209 |
| 中文摘要：近幾年來，性別議題的討論在社會開放氛圍中蓬勃發展，對別是對大學生而 言，身處在 Erickson 發展階段中的「認同-混淆」階段（Erikson, 1968），為了能 讓學生對性別平等相關議題有更深層的認識與瞭解，性別平等課程之教學或是性 別平等議題融入教學顯得日趨重要。Fry、Ketteridge 與 Marshall（2009）指出在 大學階段，教師最主要的任務是幫助學生如何「知」（to know）、如何做（to do）， 以及如何理解（to understand）。而在面對性別平等相關議題的教學探究與實踐時， 教師會面臨兩項主要挑戰，其一是教師本身對於性別平等教育整體發展脈絡與趨 勢的理解；其二是教師需要選擇適當的教學方法，並先瞭解學生如何進行學習， 進而透過關鍵因素來幫助學生學習，以加強其學習之成效 |
| 年份：2021 |