【性別平等教育季刊】情感教育的多元面貌
2024-11-25
| 期刊名：【性別平等教育季刊】情感教育的多元面貌 |
| 卷數：82期 |
| 出版時間：2018年3月 |
| 作者：潘文忠 |
| 出版者：教育部 |
| I S S N：15629716 |
| 中文摘要：本期主題「情感教育的多元面貌」，從教育場域的現場觀察勾勒出目前校園常見的情感議題與樣貌、問題與困境、教育工作者置身其間的思考與困擾，以及發展出的教學／育策略與建議。成年人面對年輕人在情愛中的期待、迷惑、靦腆，有一種「時差」，這種時差容易讓大人們忽略了傾聽、同理，也遠離了年輕人在面臨情感關係時會面臨的需求與求助。擔任新北市性平教育議題輔導團員的王筱慧老師，在與教師們討論情感教育議題時，先從調整教育工作時的情感時差開始，放幾首情歌，回憶初戀的記憶，提醒教師們〈別忘了！那些曾走過的青春年少〉，陪著孩子一起探索與學習，別把談情說愛視為洪水猛獸，一再圍堵以至於犯濫成災。翁麗淑老師在〈尋找面對或轉身的姿態—從不拒絕與不放棄的迷思看情感教育的實踐〉中進一步分享了回應孩子需求的教案設計，以偶像劇的愛情劇碼帶領學生思考「無怨無悔不放棄」是浪漫還是騷擾？貪戀被愛的感覺、害怕傷害對方而「不清不楚不拒絕」是柔情的展現還是危機的伏筆？透過這些討論與練習，縱使孩子不見得可以在面臨情感難題時派上用場，但是可以增進思考能力，並且願意求助。 |
| 英文摘要： |
| 年份：2018 |