【臺灣教育評論月刊】消除歧視，從教育著手－以南投縣原住民族教育資源中心實施全民原教為例
2024-11-18
| 期刊名：【臺灣教育評論月刊】消除歧視，從教育著手－以南投縣原住民族教育資源中心實施全民原教為例 |
| 卷數：13卷1期 |
| 出版時間：2024年1月 |
| 作者：沈慧美 |
| 出版者：臺灣教育評論學會 |
| I S S N：無 |
| 中文摘要：美國 2020 年美國逮捕非裔男子佛洛伊德（George Floyd），遭白人員警壓頸 死亡的影片，點燃美國及世界各地的反種族主義運動，也正視到種族歧視的嚴重 性。長年研究種族歧視的亞裔美籍心理學者 Deral 指出歧視並不會隨著全球人權 價值的進步而消失（Ciwan et al.,2022），籃球巨星喬登為了消弭美國沿襲已久的 種族主義，捐助一億元從教育開始，冀望從小去除種族歧視（黃國峯，2022）。 政府於 2019 年修正原住民族教育法全條文，並修正擴大原住民族教育對象， 從原住民學生到所有國民（以下簡稱全民原教）都能主動親近原住民族文化。原 住民族委員會及教育部為落實全民原教核心目標，特別頒布 110 年-114 年原住民 族教育發展計畫，補助各縣市原住民族教育資源中心（以下簡稱原教中心），規 劃辦理全民化原住民族教育課程。原教中心便肩負起原住民族文化教學的復振及 社會族群共榮開始的重責大任（陳枝烈，2022）。 本文先就種族微歧視與全民原教的內涵及影響進行說明，再以南投縣原住民 族教育資源中心實施全民原教的現況進行探究，提出建議以作為各縣市推動全民原教參考。 |
| 英文摘要： |
| 年份：2024 |