【國立臺東大學】自由風中繁花盛開── 二二八、白色恐怖圖畫書探究

本論文藉由分析以二二八及白色恐怖為主題的圖畫書，從兒童視角及其圖文關係的呈現，來探究此類圖畫書中以圖像建構議題的方式及可能性；並藉由爬梳出版年代來窺探時代變遷與作品生產的關係。
二二八事件及白色恐怖為台灣近代史中的傷痕，隨著民主化發展，以此為主題的各種藝術創作越來越豐富。在此轉型正義的脈動裡，相關主題的圖畫書出版發展為何？二二八事件與白色恐怖議題的可探性龐大複雜，且與當今兒童的生活相距甚遠，以兒童為指涉讀者的圖畫書要如何發揮文類特質，將傷痕凝煉成文學藝術的形式呈現？兒童在事件中扮演什麼角色？兒童視角是否受角色影響而呈現不同的事件觀？圖文創作者又如何在與歷史對話的過程中，賦予事件當代視角的詮釋？為本論文關注的焦點。
全文共五章，除了緒論外，第二章文獻探討從傷痕歷史切入，確立二二八事件對於當代臺灣的意義及價值，接著藉由概述臺灣圖畫書的發展來試論二八白恐圖畫書出版的當代脈絡；第三章以圖畫書中兒童與事件互動的角色對17本研究書目進行初步的分類，依書中兒童與事件關係的緊密程度略分為：經歷者、旁觀者、陪襯者、傾聽者及文本外讀者五類，並於同章節針對兒童對於事件的心理反應進行前二者的文本分析，而第四章則關注兒童作為陪襯者與傾聽者時，傷痕事件被傳述、轉譯的方式進行分析。研究結果發現二八白恐圖畫書作為轉型正義階段性的成果，其出版可作為台灣社會發展脈絡的參照，藉由文本分析更能洞悉當中成人意識的流變。