【國立東華大學】中學生人權保障與實踐之探究-以花蓮地區某高中為例

本研究旨在探討中學生人權保障與實踐之探究－以花蓮地區某高中為例，以作為人權教育發展之參考，本研究先採文獻分析法 探討 人權發展 、學生人權 、人權教育、人權相關法令與公約 並據此相關資料設計訪談大綱， 以花蓮地區某高中的在職教師和就讀學生 為研究對象， 進行深度訪談 依擔任職務不同選取 4 位在職教師，希望能將其分析結果作為的未來學生人權參考。
透過訪談分析，本研究發現如下：
一、 教師在校園學生人權認知上 會因職務關係有所不同 。

二、教師與學生對於人
權認知面向不同。

三 、 此校 學生人權實踐上參與權最確實。
根據本研究提出相關建議 相關建議如下所述：
一、對教育人員的建議：（一）修正教育理念，符合時代潮流 ;（二）營造尊重人權的教育現場。

二 、對教育機關的建議 ：（一) 教育政策以人權為本 。（二） 教育機關落實審核 。

三 、 對學校的建議:建立適當合宜的申訴管道 。