【輔仁大學】臺北市高中職以下學校防制校園霸凌因應小組成員之校園霸凌防制知識與態度研究

本研究旨在探討臺北市高中職以下學校防制校園霸凌因應小組成員之校園霸凌防制知識與防制態度之關係，並比較不同背景變項在校園霸凌防制知識與防制態度之差異情形。本研究採問卷調查法，使用「臺北市高中職以下學校防制校園霸凌因應小組成員校園霸凌之防制知識與防制態度研究調查問卷」為研究工具，採取「分層比例抽樣」方式，取樣以臺北市高中職以下學校防制校園霸凌因應小組成員為母群體，抽取全市三分之一的學校，再依各學制的校數占全市學校數的比例，分別為高中18所、高職5所、國中20所、國小50所，共93所，預計抽取總樣本人數為558人。本研究正式問卷總計發出558份，回收513份，有效問卷計有507份，有效問卷回收率為90.86%。調查所得的資料以SPSS統計軟體，分別以描述性統計、獨立樣本t統計、單因子變異數分析、積差相關、多元逐步迴歸分析等方法進行資料分析。本研究的結論如下：
一、防制校園霸凌因應小組成員知覺對校園霸凌防制知識頗為瞭解。
二、防制校園霸凌因應小組成員之校園霸凌防制態度積極。
三、不同背景選項之防制校園霸凌因應小組成員在校園霸凌知識瞭解程度有差異。
四、不同背景選項之防制校園霸凌因應小組成員校園霸凌防制態度有差異。
五、防制校園霸凌因應小組成員之校園霸凌防制知識知覺情形與防制態度之間具有相關性。
六、防制校園霸凌因應小組成員之校園霸凌防制知識知覺情形對防制態度具有預測力。
本研究並依據研究結果，就教育行政主管機關、學校單位、因應小組成員與後續研究者提出建議。