【玄奘大學】童話故事應用在國小一年級「人權法治教育」可行性之研究

本研究係針對一年級學童生活經驗較為相關的人權法治觀念，選擇以下數則家喻戶曉的童話，將其中所蘊含的人權法治觀念，透過教學設計，以貼近學童生活經驗的問題討論，進行人權法治教育。
一、 利用童話「醜小鴨」教學，建立「人格權」的基本觀念，及對相關法律的認識。
二、 利用童話「傑克與魔荳」教學，建立「財產權」的基本觀念，及對相關法律的認識。
三、 利用童話「灰姑娘」教學，建立「生存權」的基本觀念，及對相關法律的認識。
研究結果發現，以童話進行人權及法治教育，不但能引起學童的的興趣，且透過與學童生活經驗相關之問題討論，有助於建立正確的人權法治觀念。
以研究結果，供教育工作者實務教學或教學研究之參考。