【鄭南榕基金會】藏在新北的燦爛時光
2025-02-21
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】藏在新北的燦爛時光 |
| 設計者： 洪晨凱（台灣科技大學應用科技所研究生，中國文化大學數學科師資生） |
| 摘要： 在人權日益受到全球關注的背景下,教育學生認識和理解人權的重 要性顯得尤為迫切。人權教育不僅是培養公民意識的重要途徑,更是培養 學生社會責任感和批判性思維的重要手段。課程利用科際整合的方式,結 合歷史、地理、公民和科技,讓學生全面地了解人權的多維度内涵。 課程採用 2025 年國際教育趨勢,利用問題導向學習(PBL)的方法, 通過提問、討論和小組合作,讓學生在解決實際問題的過程中,主動學習 和思考人權的各個方面。學生將通過探討人權的概念和歷史,並進行社會 中的探究和發現,從而加深對知識的理解和運用。 在課程中,學生會運用所學知識進行實地訪談,了解社會中人權現 狀,並提出問題與解決方案。這些活動不僅促使學生反思社會歷史中的人 權問題,還激發他們對社會正義的關注。通過多樣化的教學方法和豐富的 實踐活動,課程旨在全面提升學生的知識水平、實踐能力和綜合素質。 這樣的課程設計不僅有助於學生掌握人權知識,還能培養他們的創 意、合作、科技素養和表達能力,促使他們成為具有社會責任感和創新能 力的公民。學生能夠通過實地探究和創作活動,生動地呈現重要的歷史故 事,從而更深入地了解和反思社會歷史上的人權問題。 |
| 類型： 高中 |
| 類別： 主題式 |
| 分類： 人權教育 |
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