【鄭南榕基金會】走上湯德章大道—轉型正義的創意提案
2025-02-21
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】走上湯德章大道—轉型正義的創意提案 |
| 設計者： 杜孟慈（實習教師，臺南市立新興國民中學） |
| 摘要： 依據現行課綱的設計,「戰後台灣的政治變遷」和「社會變 遷中的公平正義」已分別在七年級下學期的歷史課以及公民課進 行學習。「走上湯德章大道—轉型正義的創意提案」教案的主旨 在於希望透過七年級下學期兩課程主題的統整以及延伸,讓八年 級和九年級的學生,學習如何將歷史知識與轉型正義做結合,也 藉此使重要的學習知識點能夠具有延續性以及再現性。此份教案顛覆以往的教學模式,採用「設計思考」的教學方 式,當我們要以新的方式或新的觀點來表達某種想法或者是解決 問題,正是使用設計思考的時機,期望學生透過設計思考的學習 方式,在教育上為轉型正義創造新的火花。另外,學生進行轉型 正義的創意提案時需要學習和統合多方面的能力,例如:美術、 文書或是資訊科技等,藉此提升設計思考和跨領域的學習能力。 |
| 類型： 國中 |
| 類別： 人權課綱推廣 |
| 分類： 公民權益 |
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