【少年報導者】戒嚴歷史體驗課：台灣人如何走過那段「噤聲年代」？
2025-01-06
| 教案名稱： 【少年報導者】戒嚴歷史體驗課：台灣人如何走過那段「噤聲年代」？ |
| 設計者： 吳宜蓉 老師 |
| 摘要： 本課程以互動提問和體驗遊戲為核心，旨在激發學生對台灣民主發展歷程的興趣與好奇，深化對民主價值的認識，並鼓勵他們成為積極參與並捍衛民主的一分子。 在課程中，教師將結合閱讀理解、媒體識讀和遊戲體驗等元素，引導學生多角度思考歷史事件的影響，培養他們的批判性思考和分析能力。透過遊戲體驗，學生能身歷其境感受戒嚴時代的氛圍，同時透過傳達自己的心情，培養他們表達觀點的技巧。在最後總結階段，教師可以引導學生反思在逆境中勇於表達的重要性，同時探索他們對政治議題價值觀的看法，培養學生積極參與社會的意識。 整體課程強調啟發與引導，激發學生對民主歷程的獨立思考，期望未來世代能成為民主社會的積極參與者及守護者。 |
| 類型： 國中 |
| 類別： 主題式 |
| 分類： 公民權益 |
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