【少年報導者】從尊重開始的自我保護課：認識身體界線與身體自主權
2025-01-06
| 教案名稱： 【少年報導者】從尊重開始的自我保護課：認識身體界線與身體自主權 |
| 設計者： 呂巧齡 老師 |
| 摘要： 這一次，我們不從「自我保護」的概念談身體自主權與身體界線。 回想自身在國高中以前的學習經驗，每每談到性暴力時，電視新聞或是學校老師總會說「女生要好好保護自己」或是「小心防狼」，除了把尊重身體自主的責任轉嫁到受害者身上，防「狼」之說也加強了人們對加害者的刻板印象與迷思，以為加害者就是會看起來「很可怕」、都是「心理變態」，並叮囑要特別提防陌生人。這樣的概念非但模糊了性暴力事件的本質是權力不對等，也大大的忽略了一項事實──性暴力事件大多是熟人犯案。 因此，本課程設計從認識身體界線出發，以「身體界線的重要性為何？」為課程核心問題，並協助學生了解身體自主權的概念，引導學生思考、覺知與掌握自己的身體界線，認識到每個人的界線都不相同，以及學習尊重他人的意願。課程中也會帶領學生一起討論性暴力的迷思，包含對受害者的刻板印象，並能辨識性暴力的各種樣態。最後讓學生能了解到遇到性暴力時，可以如何處理與求助。 |
| 類型： 國中 |
| 類別： 主題式 |
| 分類： 身心障礙權益議題 |
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