【鄭南榕基金會】此刻，讓我們拉近「礙」的距離：身心障「愛」的現在進行式
2024-01-11
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】此刻，讓我們拉近「礙」的距離：身心障「愛」的現在進行式 |
| 設計者： 徐明鈺（國立成功大學歷史學系研究生）、陳奕安（國立中正大學歷史學系研究生）、吳佳恩（門市服務人員）、徐采鈴（元智大學資訊學院英語學士班學生） |
| 摘要： 學校生活與地域環境是和學生最密切、最直接相關的學習載 體,蘊含著已深入於社會當中的教育知識,值得我們瞭解與深究, 例如學校、公園等公共場域何以設有無障礙設施?其背後反映的精 神便是順應更多元的族群,以便於享有與一般人相同的權利。藉由 本次教育主題內容,將多次切換「靜態、動態」兩種學習模式,對 習以為常的生活周遭進行觀察,提升學生參與的動機,更以發現人 權的精神為目標,實踐公民關懷並反思環境永續的行動價值,希冀 未來能夠打造一個有愛無礙的共融社會。 |
| 類型： 國中 |
| 類別： 人權課綱推廣 |
| 分類： 人權教育 |
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