【鄭南榕基金會】人權探索行動GO
2021-12-16
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】人權探索行動GO |
| 設計者： 詹茵茹（臺中教育大學教育學系學生）、王思涵（嘉義大學特殊教育學系學生） |
| 摘要： 伴隨民主意識的開展，個人權利日漸備受重視，且根據國內外相關文獻探討，兒童的人權概念培養，有助於民主法治社會的落實，而在此當中教師即扮演楷模學習的主要角色，希冀透過有趣的教學方式和討論，引領學生了解個人權利與義務。 本教案，以遊戲的方式作為引起動機，讓學生從中感受權利的重要性。接續搭配課本單元進度透過問思教學、合作學習和實地踏查，進行憲法及權利與義務教學，讓學生了解台灣人權歷史的發展。同時也針對兒童權利進行更深入的討論，帶領學生反思權力、權利、權威的概念，及三者的平衡。 最後，搭配十二年國教精神，透過學習單設計，引領學生針對情境進行思索和反思，並訂定人權公約。 |
| 類型： 國小 |
| 類別： 其他 |
| 分類： 民主政治 |
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