【鄭南榕基金會】由地科遇見人權
2021-11-12
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】由地科遇見人權 |
| 設計者： 張堯婷(台南市台南二中) |
| 摘要： （一）於整學期地球科學課程中，挑選一適當單元融入人權議題的探討與省思。 （二）以高二地科「地球古今談」中的「日心說、地心說」概念為延伸，從理解地科，發現地科中的人權，類比過去台灣歷史中的人權經驗，連結今日的人權捍衛，理解基本人權與其意義時，亦能省思於思考與判斷時，是否會因資訊的片斷與錯誤而被誤導，進而培養批判能力。 （三）課程執行方式具彈性，可以為地科學期課程中融入三節人權議題，亦可與社會科教師合科教學。 （四）不論主題是地科教學、地科連結人權議題至人權探討，教學方式以問題導向的學習方式，引導學生思考與討論，有別於傳統的教師講述方法，以提升學生探索問題與解決問題能力。 （五）課程活動由小組為單位，由組內討論至班級分享，將學習以學生為中心，教師設計主題式的探索思考活動，並以多元方式進行評量。 （六）藉由影片、圖畫、音樂賞析及參訪活動，由心靈感觸去體會歷史，並培養關懷包容與同理心，進而理解人權與正義的價值。 |
| 類型： 高中 |
| 類別： 其他 |
| 分類： 環境議題 |
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