憲法體制與人權教學：本土案例分析

民主政治是當代政府體制運作的潮流，民主國家依法行政是專業行政官僚最基本的認知且不可違背的原則。法治國家是民主鞏固與深化民主的要項之一，法律的設計與制定當可決定民主運作的樣貌。法律是與時俱進的，社會變遷導致民眾觀念的改變或是善良風俗的轉換，隨著全球化發展的到來，技術日新月異，甚至一日數變，法律的產生以及多元面向的知識背景，已非純粹鑽研法律人士所能夠獨立應付，科際合作是解決這些難題的途徑之一。法律並非專業人士才會接觸，法律其實是與生活相互映照，是社會約制的縮影。社會中的所有人都要對法律有基本的認識，一方面能融入群體共同生活；一方面則是能了解並掌握自己該有的權利。
本書希望藉由教學檔案的分享及ppt檔案的上網公告，讓教學者與學生能夠在第一時間掌握資訊。目的在於結合地區其他教師發展憲法或法律與生活之案例式教材，提升教學研究能力，培養學生憲法及與生活有關之智慧財產權、性別、消費、工作專業等法律知識素養，同時讓教學者重新思考法學教育的精神與目的，對教材設計與案例的適用上能夠更接近生活的經驗。

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