人權小撇步：兩公約溝通式教學法

       2009年3月31日，立法院通過聯合國兩大人權公約：《公民與政治權利國際公約》（International Covenant in Civil and Political Rights, ICCPR）與《經濟、社會與文化權利國際公約》（International Covenant in Economics, Social and Cultural Rights, ICESCR）之後，各界對於所謂的「聯合國人權公約」產生了更高的興趣與覺醒。法務部也辦了一系列「人權大步走」的教育推廣活動，但只限於公務人員之培訓，內容也以專家宣講為主。因此台灣人權促進會決定在這個時間點，推出這本小書。

　　我們以亞洲人權教育資源中心逾2003年出版的Human Rights Education Pack為參考，經過添寫、改寫、編輯之後，先推出關於《公民與政治權利國際公約》與《經濟、社會與文化權利國際公約》的部分，集結成這本小書。

　　這本小書中所載的教學方法，有以下特色：

• 提供給提倡、宣揚人權及人權教育的人

• 內容在於介紹聯合國人權公約與體系

• 教學方法強調建立「我」與「人權公約」的關係

　　我們希望推廣的，不只是對國際人權公約的知識，更是一套互動、溝通式的學習方法。

　　我們相信，人權是從人們對於和平、正義、自由的共同的渴望而產生的，人權的教學，也應該來自學習的人身上；因為人們的經驗和生存情境，正決定了人權的狀態。