【台灣新聞雲】烈嶼國中以辯論深化閱讀教育在人權與 AI 議題中培養離島學生的思辨力與公民素養

2026-01-20

烈嶼國中近日於校訂閱讀課程中舉辦「人權法治辯論比賽」，以貼近學生生活的公共議題為核心，將閱讀從理解文本，推進至思辨丶對話與行動的學習實踐。

在民主社會持續深化丶人工智慧快速進入校園學習現場的今日，如何引導學生在龐雜資訊中保持判斷力丶建立公共意識，已成為教育現場的重要課題。本次辯論活動以「人權、法治與科技倫理」為主軸，辯題涵蓋「長期使用 AI 與 Google 是否會削弱思考能力」丶「使用 ChatGPT 完成學校作業是否有助於學習」，以及「學生手機是否應由學校統一保管」等議題。

烈嶼國中校長黃文華表示，烈＇嶼國中所培養的，不是只會考試或背誦答案的學生，而是具備公民意識丶能以理性回應衝突丶以閱讀與對話理解社會的年輕公民。辯論台上所展現的勇氣與思考深度，正是閱讀教育最具力量的延伸—讓孩子在語言中建立自信，在思辨中形成立場，在理解他人中學會尊重。