【教育部國民及學前教育署】兒童權利公約介紹—以教育部公布的服裝儀容規 定原則為例
2021-11-23
| 教案名稱： 【教育部國民及學前教育署】兒童權利公約介紹—以教育部公布的服裝儀容規 定原則為例 |
| 設計者： 國立斗六高中馬明宏老師 |
| 摘要： 1.長期以來，社會氛圍與教學環境均不利於兒童表達自己的權利，甚至剝奪、侵害兒童的基本人權，久而久之就無視於學生本身的權益，此外，教育的本質裡應當發展兒童的適性能力，但在傳統教育下的刻板教學與紙筆測驗的情況下，讓學生更無法發展自我的長才，甚至無法認知自己應當要有的基本權利。 2.本教材的設計核心，先透過傳統諺語的敘述與說明，讓學生覺知自己的表達與權益深受到社會的壓抑，從中讓學生了解社會對兒童話語權的長期漠視，期盼學生能透過課堂的實施，讓他們可以重視自我生存權與話語權，進而積極參與學校公共事務，日後進入社會可以重視自己的意見表達與公共參與的能力。 3.此外，透過課堂教學與實際演練操作，讓學生覺知自己的最佳利益與生存發展權益需要自己主動爭取，而不是被動由社會主導者恩給授與，讓學校成為學生學習適應社會的場域，而非工業標準化的人力產品製造機。 |
| 類型： 高中 |
| 分類： 兒童人權 |
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