文／鄭惠文（台北市東湖國中）
作家席慕容曾說：『每一條走過來的路，都有不得不這樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有不得不這樣選擇的方向。』在漫長的人生路上，我們總是不停地遇到十字路口，需要不斷地做出選擇，決定自己未來的方向。
成長是一條喜悅與煩惱交織的河流，喜的是智慧、能力不斷的增長；優的是壓力、責任也隨之而來。從閱讀教材中得知：責任是指有些人必須完成(或不能做)某些事情的義務。而責任的情成，主要來自於承諾、工作分配、指派、職業、法律、習俗、公民資質和道德道義。因此，義務是責任的原因，責任是義務的結果。
活在世上的每一個人，在不同階段有著不同的責任。勇於承擔責任也理所當然地成為做人的根本。因為有了責任，使我們明白即使只是一小根螺絲丁也有它不可忽視的功用。少了認真清掃街道的人員，馬路就沒有潔淨的容顏；少了用心清理垃圾的人們，整座城市就會一片髒亂。認清自己的角色，腳踏實地，盡其在我，就是負責的表現。
身為國中生的我，以前總認為是自己是在為父母讀書，因此讀書態度很被動，心不甘情不願的。在學校裡，師長常常只告訴我們：『什麼事是你應該做，什麼事是你不該做。』我們只是被動的接受、服從指令。如果父母、師長們能透過角色扮演、腦力激盪、戲劇表演或卡通動畫等生動有趣的的方式，讓我們從中明瞭『什麼是責任』、『責任的依據是什麼』，進而體認『負責或不負責任對他人或自己的影響』、『責任互相衝突時要如何抉擇』。如果讓我有機會去決定是否接受某一項責任時，也意涵著：父母、師長們將我視為一個有意義的個體，因為受到尊重，我那種『來自於承諾的責任』也會油然而生。我想：人生就是一連串選擇、負責的歷程。透過家庭、學校教育，培養責任感，不但可以使我們心悅誠服地完成工作，更能夠學習在面臨衝突時，嘗試著去做決定，並為自己的決定負責。以權威的方式命令、強迫我們負責，往往造成陽奉陰違，只做表面工夫，敷衍了事。
蠶蛾蛻變必先忍受作繭自縛的痛苦；寒梅怒放必先承受凜冽寒冬的煎熬；兒時學步，父母若不肯放手，我若怕痛退縮，那就永遠無法學會走路。在稱呼我們『草莓族』之際，請別忘了給我們機會學習選擇，承擔責任，讓我們從體驗中磨練成長，在挫折中尋找出口。
創作心路歷程
從學校網頁得知中華扶輪教育基金會、國際扶輪3520及3482地區與民間司改會合作舉辦2007年「法治教育向下紮根」徵文比賽，由於獎金優渥又可提升自己的法律常識及寫作技巧，所以就開始著手。
首先我到圖書館借了一些有關法律的書，很多都是大律師寫給中小學生看的有趣故事，這些大律師雖然事業繁忙但是為了法治教育向下紮根，不斷付出心力，令我感動！後來我又讀「民主基礎系列叢書─權威、隱私、責任、正義」等，這些教材不是法律條文，而是從生活實例中了解法律的需要及限制，我深刻了解原來法律是為了讓大家得生活更自由，更民主。
當我要開始寫這篇徵文時，有中學生質疑學校規定上下學要刷卡，是否侵犯隱私權？為了提升自己對這條新聞的判斷力，所以仔細研讀「隱私」的教材，了解「隱私」的定義益處與代價，確認隱私的範圍與限制；知道學校要學生刷卡是居於保護學生安全，要了解學生行蹤，只要不把這些私密資料洩露給第三者知道就不算侵犯隱私權。
感謝評審青睞讓我獲得首獎，更感謝基金會舉辦徵文比賽，讓我在這次活動中磨練寫作技巧，提升法律素養；希望基金會日後能繼續舉辦活動，讓更多人跟我一樣獲得成長！
評審評語
本篇作品在內容上能夠把法治教育如此硬梆梆的法治教育連結到自己的成長經驗加以發揮，實屬難得，顯見作者十分用心。雖在修辭部分可再加強，仍瑕不掩瑜。 |