文／張立瑜（吳興國小）
正義就是代表著公平，每個人都擁有享受公平的權利，不分男女老少貧窮或有錢人家，是社會上，不可缺少的物品。
正義有分三種，分別是：「分配正義，匡正政義及程序正義」，分配正義如：搬上有二十枝原子筆，要如「公平」的分配，就是分配正義的問題；匡正政義例如：有人在公用牆壁上亂塗鴉，違反法律，被抓到犯罪就要處罰，已是公平正義；而程序正義就例如：校長想找出是誰用石頭打窗戶打破，查個水落石出，因此透過蒐集證據、審查等程序，才加以定奪。
生活上，就有許多不正義的事，記得有一次，當我還是三年級時，班上成績不好
的女生不小心撞到別人，老師就罰她一星期不能下課，而且還要抄課文，當然囉！要跟
被撞人道歉。但有一天，班上成績最好的男生，破壞了學校的公物，老師竟然只罰她跟校長道歉就好，其它的處罰例：罰站、賠錢、抄課文，什麼都沒有，就只有跟校長道歉而已，這真是帶人不平等、不公平的一位老師。
還有公平的例子，在便利商店裡，店員都對客人很親切，不會因為客人性別、態度而改變，我覺得這是一個很公平的粒子。
我們可以利用報紙、雜誌、電腦、媒體等來傳播正義的正確觀念，不管法律也好，做生意也好，平常對待人的態度都要公平、公正，所以，利用這些方法，一定可以改善社會上的正義。
只要每個人都丙持著公平、公正的態度，我相信，這社會一定更有秩序，更有威嚴，更有人情味。
得獎心得
這次的比賽，非常榮幸能夠參加財團法人中華扶輪教育基金會、國際扶輪3480及3520、法治教育向下紮根中心所舉辦之”法治教育向下紮根徵文比賽”，並且榮獲國小4~6年級組第二名的佳績。
很多人問我為什麼會選”正義之我見”那麼艱難的題目呢？其實正義的觀念在日常生活中到處可見，尤其本人的個性也容易為不公平的事打抱不平。,另外，只要有誤會的事，我就會儘可能的趕快澄清。
剛好，在六年級上學期時,老師教導同學們關於正義的觀念，,使我更加了解到公平的重要性，因此，我選擇”正義之我見”的題目來參加這次的比賽。
我個人認為，不論在家庭、學校、社會甚至整個國家，都有可能面臨到不正義的對待，所以，從小父母親及老師就應該好好的教導並灌輸正義的正確觀念給孩子，並且學以致用在平常的待人處事上,如此將來長大後才能對社會國家有貢獻和幫助.
這次能夠得獎,感謝關心國家民主法治的扶輪社長輩們給我這個機會，讓我更加認識法治教育的意義，並由我本身的生活經驗中寫出這篇文章。除了自己的努力外，,還要感謝我的班導－郭老師，因為有她教導我們”正義是什麼”，我才能寫出那麼棒的文章，也才能夠有幸得獎。今後，我將繼續秉持著正義的心態，為家庭、學校及社會盡一份心力，成為素質良好的學生，與未來的優質國民。
評審評語
本篇作品簡要完整地描寫出「正義」的概念，論述條理分明。 |