文／林惠真
九月一日
主持開學典禮之後，發現輔導室廖主任已經陪著愛媽黃太太在校長室等著。原來黃媽媽是請校長能特准許剛升上五年級，被編到二班的小偉轉班。由於各國小在學生升上三年級和五年級的時候，幾乎都會把全學年學生打散，再重行編班。本校也不能免俗，雖然明定ㄧ經編班確定之後，就不得任意轉班，但因為學校通常都會允許教職員工和部分家長會重量級幹部的孩子挑選老師，所以，開學前後，總會有許多家長透過各種管道向學校施壓，要求把孩子轉到明星老師的班級。
據黃媽媽轉述，由於 鄭 老師是全校出名 嚴厲的 老師之一，昨天小偉知道之後，就開始緊張了。黃媽媽擔心小偉生性羞怯，勢必無法適 應鄭 老師的管教，不過她倒沒選老師，只陳述她的擔憂，希望校方能考慮孩子的個別差異。不過，本校上學期經過校務會議通過 [ 編轉班入退學辦法 ] ，必要時， 家長或 老師得依該辦法之規定，先提出申請，再經編轉班委員會議審議通過之後才能轉班。於是，廖主任協助黃媽媽填寫申請單，並帶著黃媽媽向教務處註冊組提出申請。
這時，教師會陳會長也正好來校長室和各處室，分別邀請校長和主任列席下午教師會的幹部會議，陳會長也認識愛媽 黃 太太，所以也熱情的和黃媽媽打招呼。
九月二日
今天是開學第二天，循往例，提前在課間活動時間開始進行全校大掃除。這時，黃媽媽拉著小偉，氣沖沖的衝進校長室。小偉背了一個大書包，右手拿著一塊搌布和ㄧ大盒學用品，左手還拖著一把家裡帶來的掃帚，我嚇了ㄧ跳，趕緊問黃媽媽 : [ 到底發生了什麼事 ?]
黃媽媽說，她剛接到小偉打回家的電話，哭著要媽媽趕快來，因為他一早就被老師趕出教室， 鄭 老師對大家說，小偉要轉班了，所以，要小偉把帶來的東西和抽屜內的所有學用品都收拾好，一起帶走。小偉走出二班的教室，不知道要到哪一班的教室去上課，急得哭起來，又不敢再回去問老師，只好打電話向媽媽求救。黃媽媽氣得臉色發青，她質問校方，她依照學校的規定提出申請，到底是哪裡做錯了，她的孩子得遭受這麼大的屈辱 ?
我不但十分心疼小偉，對 鄭 老師的做為更是無法諒解。所以，除安撫黃媽媽之外，立刻請註冊組長和教務主任來商量，在考慮級 任 老師的包容性和班級人數之後，先把小偉安插在十二班，拜託 賴 老師照顧之後，立刻通知召開編班委員會議，審理開學前後幾件轉班案件。
九月三日
今天下午，在編班審查會議中，依照慣例，除邀請申請轉班案例的當事老師或家長出席，陳述意見之外，也有教師會代表全程參與討論，因此，所審理的轉班案件，並不ㄧ定都會通過。
會議中，鄭老師表示，聽教師會陳會長說，小偉的媽媽要將小偉轉班，當時她正在重新安排學生的座位，認為，小偉既然要轉班，就無須再費事給他安排一個座位，她還說，她無條件同意小偉轉班。說完，鄭老師就退席了 !
教師會代表通常都會站在教師立場據理力爭，但是對小偉的這件案件，由於鄭老師全然未顧及學生的感受，在事件尚未明朗之前，就把小偉掃地出門，所以出席代表幾乎ㄧ面倒的都同意小偉轉班，同時為了顧及小偉對新班級的適應，也在徵求賴老師的同意之下，正式編入十二班就讀。
想一想
1、您認為本案例中， 鄭 老師在轉班事件尚未討論之前，就將學生趕出教室是否允當 ?
2、鄭 老師對當事學生的作法，忽視了學生什麼權益 ?
3、您認為身為教師會長，是否應提升自己的器度，除關心教師權益之外，更應以學生權益為念，才是教育之福 ?
4、本案例中，編班審查委員會委員是否以學生的受教權益為優先來考量 ?
5.、本案例中，誰在?小偉伸張受教的其基本權益 ? |