文／林惠真
十月十三日
中午才看完中、低年級學生放學，正要坐下來用餐，阮老太太就氣急敗壞的跑來說：
「校長！你們怎麼能夠讓人帶走我的孫子？你們學校怎麼這麼不負責任？」
我聽了非常的驚訝，趕緊問 阮老 太太；「到底是怎麼回事？」
在老太太斷斷續續的敘述當中，好不容易才理出一點頭緒，接著級 任廖 老師也趕來，經 廖 老師補充說明之後，才知道原來這是一樁在婚變下，父母雙方搶小孩的案件。事情是這樣的：
阮老太太的女兒因為先生有外遇，半年前就負氣帶著孩子跑回娘家，也把自己和孩子的戶口遷出，準備要和先生辦離婚。開學了！孩子已屆上小學的年齡，阮小姐就帶著已遷出的戶口謄本，把孩子陳政亮送到學校來就讀。學校為了便民，也為了孩子受教的權益，就收了政亮，並編入一年七班，在教學經驗豐富的廖老師班級就讀。
開學一個多月來，據 廖 老師說，因為一年級的家長都很關心小孩，剛入學，很多家長都會來學校看孩子，她幾乎都和來學校的家長談過話，於是她就先針對沒來報到的學生做調查或訪問，填寫完了報表，才開始對已經來上學的孩子，進行家庭訪問。所以，對政亮的家庭狀況還不十分了解，只知道，政亮和外婆同住，每天放學時，政亮的外婆 --- 阮老 太太都會在校門口接政亮。
今天中午快放學的時間，政亮的爸爸來對廖老師說，因為家裡有事，要把政亮先帶回去。廖老師聽到政亮開口叫「爸爸！」，不疑有他，就讓政亮帶著書包跟隨爸爸走了！
放學時， 阮老 太太和往常一樣的在校門口接政亮，因為久等不到，就進來找 廖 老師。老太太一聽到政亮被爸爸帶走，非常的生氣，開始怪起老師來了，她說：「老師妳怎麼這麼不負責任？怎麼可以隨便讓人把我的孫子給帶走？」。
廖 老師覺得很委屈，因為帶走孩子的又不是別人，是孩子的爸爸， 廖 老師就質疑老太太說：
「如果孩子的爸爸不能來帶孩子，那請問誰才有權利呢？況且你們家裡的特殊狀況並不曾告訴過老師，老師當然會依照一般的情形來處理，難道有錯嗎？」
廖 老師說的一點兒都不錯， 阮老 太太自知理虧，就 向廖 老師道歉，但她因為心疼外孫，又沒法子向女兒交代，所以急得哭起來了，我們只好倒過來 安慰老 太太，並幫忙打電話給還在上班中的 阮 小姐， 阮 小姐一聽孩子被帶走了，比老太太更著急，一放下電話立刻搭計程車趕來學校。
據 阮 小姐說，他們因為孩子歸屬的問題，雙方沒達成協議，所以離婚手續還沒辦妥。孩子的爸爸大概想要以孩子為手段，逼 阮 小姐就範，才會來帶走孩子。於是我勸她們都先別著急，既然是孩子的爸爸，應該不會傷害孩子，最好還是主動去找孩子的爸爸，好好商議，大家好聚好散，別讓孩子的心中留下遺憾或陰影才好！
最後，我 和廖 老師也提醒 阮 小姐，像政亮這樣有特殊的狀況，在入學的時候，就 應該跟 老師說清楚，老師是可以幫忙留意，可是父母是孩子法定的監護人，除非有法院的判決書或通知，否則校方即使知道詳情，也不能拒絕孩子的父親或母親親自來把孩子帶走。所以，我們還是建議 阮 小姐，先把大人的事好好的解決才是！
十一月三日
中午，廖老師來告訴我，因為政亮被爸爸帶走之後，就沒來上學。上週，她根據政亮入學的資料去做家庭訪問，發現入學資料上的住址，原來是政亮的外婆家。阮老太太看到廖老師來訪，就很熱誠的接待老師，但一談到政亮，老太太忍不住老淚縱橫的說，她很捨不得政亮被他爸爸帶走，因為政亮爸爸的家裡沒開伙，每天就給政亮飯錢和零用錢，一個六歲的孩子，怎麼可能懂得打理三餐呢？所以有一餐沒一餐的，而且也沒讓政亮去上學。幾天前，外婆曾去看政亮，看他全身髒兮兮，不知道幾天沒洗澡了！媽媽知道了，就去把政亮帶回來，可是當天晚上，政亮爸爸又來把政亮帶回去了！所以她們也不知道該怎麼辦才好，只能等待法院的判決。
昨天下班以後，廖老師就根據阮老太太提供的住址，去看政亮。正巧碰到陳爸爸剛下班回來。陳爸爸看到廖老師很訝異，不過也被廖老師對學生的關愛所感動，就主動和廖老師談到政亮上學的問題。
廖老師認為，大人之間，無論發生什麼事，都要考量孩子的教育問題，如果孩子真的不能和雙親一起生活，那麼至少要有一方單親的陪伴，而且不應該耽誤孩子的上學才行。陳爸爸說，他原先覺得孩子還小，晚個一、兩年上學應該沒關係，但若照老師的說法，那他勢必得放棄孩子的監護權才有可能，這是他最不能讓步的事。可是再怎麼說，總不能讓孩子失學吧！所以，最後陳爸爸說，他會認真的考慮孩子上學的問題。不過廖老師雖然很期待陳爸爸能真正的為孩子著想，但她覺得可能希望不會太大。
十二月二十日
第二節下課的課間時間， 廖 老師很高興的跑來說：
「政亮來上學了！」
原來今天 阮老 太太特地送政亮來學校，並告訴 廖 老師，政亮爸媽之間的事已經談妥了，由於陳爸爸的讓步，所以就讓媽媽再度的把政亮帶回外婆家了！ 廖 老師還說，政亮雖然仍然很活潑好動，可是一問到他爸爸、媽媽的事，他就抿著小嘴，不說話了！可見父母之間的關係，影響孩子的成長是多麼的大啊！
想一想
1. 您認為，本案例中，孩子在學校被父親帶走，學校和老師有責任嗎？為什麼？
2. 父母之間，因為婚變而爭奪孩子，您認為對孩子可能會造成有什麼樣的傷害？
3. 本案例中的廖老師，對長期缺課的學生進行家庭訪問，甚至遊說家長，要讓孩子上學，你認為這是老師的職責嗎？為什麼？
4. 廖老師對缺課的學生進行家庭訪問、父母必須讓學齡的孩子就學，這是根據什麼法規或條例？
5. 您知道如果違反學齡兒童就學的有關條例，將會受到什麼樣的罰則呢？
附錄：
兒童福利法 兒童福利法施行細則 強迫入學條例 強迫入學條例施行細則 |