文／白巧如
《書籍資料》
文 ：提利.羅伯埃克特
圖 ：菲力浦.古森斯
譯 ：簡伊婕
出版社 ：大穎文化事業股份有限公司
出版年月日：九十三年十月二十八日
適合年級 ：中、高年級
定價 ：230元
人權教育觀點：人權與意見表達
導讀內容大意：
家有生氣小恐龍繪本，是從一個小孩子的觀點來詮釋他的生氣怒火以及生氣的情緒，和一連串的微妙心情變化與轉折。
在故事剛開始，提到孩子又被媽媽教訓了，故事中的孩子開始生氣，不願意和家人說話，也不想理會任何人。孩子認為媽媽為什麼常說那個不行、這個不行，因此而感覺到身體裡有一股生氣的能量，有一團熊熊燃燒的火好像要噴出來一樣。於是孩子想像自己生氣的時候，會變成了一隻噴火的恐龍，開始到處搞破壞，把自己關在房間裡，把所有玩具都弄壞……等等。
變成恐龍的小孩開始噴出許多惡毒的話來發洩生氣的怒火，完全沒辦法冷靜思考，因為，噴火的恐龍本來就不會思考事情！慢慢的恐龍開始六親不認，連以前最喜歡的泰迪熊、玩具通通都不喜歡了，這也是因為，恐龍本來就沒有朋友！
當爸爸、媽媽想抱他時也沒辦法，因為，恐龍是很大隻、很強壯的動物，要抱，可沒那麼容易！
變成恐龍後，恐龍已經不理會任何人，所以爸爸、媽媽這下也生氣地大聲罵他，不過他根本聽不進去，反正，恐龍本來就聽不懂人話！
小恐龍覺得很傷心、很無助，不知道該怎麼辦才好！於是他開始用力哭，他的生氣怒火終於被平息、澆熄了！他又變回那個討人喜歡的小男孩了。大人問他，到底為什麼要那麼生氣呢？男孩這會兒也忘了自己是為了什麼而生氣，他只知道，自己一定是有很好很好的理由，才會變成一隻生氣的恐龍！
大人因為煩惱工作、經濟，所以有時候會心情不好，而小孩也會有心情不佳的時候，只是小孩煩惱的事情和大人不同罷了。但是為什麼大人生氣就是有理由，小孩生氣就是無理取鬧？故事中提到，孩子也是人，和大人一樣也有權利表達各式的情緒！這本書的作者藉著孩子的生氣角色，投射成為一隻生氣、到處搗亂的小恐龍，以小恐龍來表達孩子期待自己生氣時的所作所為都能夠被理解。
「家有生氣小恐龍」這本圖畫書，提醒大家，孩子也和大人一樣，有生氣的權利，更應該尊重孩子也有表達生氣情緒的權利與方式。當孩子在快樂時手舞足蹈，生氣時宣洩情緒，都是很自然的情緒表達。
故事書內容的教學目標
1. 能確實掌握故事書內容的重點。
2. 了解故事書的主角為何生氣。
3. 了解生氣時情緒的反應。
4. 知道自己也有生氣的情緒反應權利。
故事書內容可討論的議題與內容
1. 故事中的主角為什麼變成恐龍？
2. 當故事中的主角變成恐龍會時，會出現什麼情緒反應？
3. 在什麼樣的情況下最容易情緒不好。
4. 心情不好時，你會採用什麼方式讓自己心情變好？
5. 心情不好時，你希望大家如何對待你？
故事書延伸的活動設計
一、主題名稱： 恐龍變身
二、教學目標：
1. 了解自己的情緒反應
2. 尊重每個人都有情緒反應的權利
3. 學習適時的調適情緒
三、適合年齡： 國小中、高年級
四、學習領域：綜合領域
五、課程活動堂數： 六節
六、教學材料的準備： 故事書、圖畫紙、彩色筆、學習單等
七、活動設計內容：
活動一
活動名稱：生氣動物
材料： 故事書、圖畫紙、彩色筆
內容：
1. 和學生分享故事屋的內容
2. 老師告知大家，每個人都有表達自己情緒的時候，喜、怒、哀、樂，包括
成人與小孩。
3. 請學生想像一下自己生氣的樣子，最像什麼動物，並分享為什麼？
4. 請學生把自己生氣時，所變身的動物畫下。
活動二
活動名稱：發現原因
內容：
1. 分組討論自己什麼時候(哪些事件、哪些話)最容易生氣
2. 將容易造成自己生氣的事件，依照容易度將順序寫下
3. 請各位學生將自己所寫的內容作分享
4. 請學生回家詢問父母，最容易生氣的原因是哪些事件？作為下次討論的
內容之一。
活動三
活動名稱： 形形色色
材料： 無
內容：
1. 討論容易引發父母生氣的原因，並且和自己的比較，有哪些不一樣？
2. 和學生分享，每個人都會生氣的，只是大家要煩惱的事情不一樣，所以
生氣的原因自然有所不同？
3. 並請學生回想一下，父母親或家人生氣時，會做哪些反應，而自己生氣時
所做的反應為何？
4. 請各小組進行分享。
活動四
活動名稱： 我的大枕頭
材料： 枕頭
內容：
1. 老師將枕頭拿出，告訴大家自己生氣時的解決方法(可以依照自己的個別差
異變更物品)，就是對著枕頭出氣，且希望安靜的在家中休息。
2. 請學生也討論一下自己生氣時，發洩情緒的方式是什麼，哪一些發洩的方式
最容易讓自己心情變好。
3. 將學生所提出來的發洩方式作討論，讓學生去分析哪些方式是比較好的？
哪些容易達到反效果？
活動五
活動名稱： 恐龍大戰小白兔
材料： 劇情(如附件二參考)
內容：
1. 請學生分組，並討論一個劇情(從引發生氣事件的發生，到情緒的發洩過程，
再到情緒平穩。且過程中，必須要出現生氣的動物及情緒平穩的動物。)
2. 討論劇情後做角色的分配，及練習
活動六
活動名稱：好美麗劇情
材料： 邀請卡、場地佈置的材料
內容：
1. 請學生製作海報及邀請卡到各班邀請大家前來觀賞
2. 進行演出
3. 場地整理
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