【教育部國民及學前教育署 原住民族教育資訊網】景物依舊 人事全非—原住民部落恢復傳統地名 (國小—社會)(2024/8/7教育部來信，本資料調整至校園推動-課程教材)
2024-08-13
| 教案名稱：【教育部國民及學前教育署 原住民族教育資訊網】景物依舊 人事全非—原住民部落恢復傳統地名 (國小—社會)(2024/8/7教育部來信，本資料調整至校園推動-課程教材) |
| 設計者：曾艾倩（高雄市大寮區後庄國民小學教師） |
| 摘要/簡介：1. 認識部落與原住民族的歷史經驗 2. 理解地名是歷史的活化石 3. 認識部落地名的轉型正義 |
| 出處(版權所有單位)：國立東華大學 |
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