【社團法人中華育幼機構兒童關懷協會】110年度CCSA助人工作者自我覺察與支持系統
2021-11-22
| 發表者：社團法人中華育幼機構兒童關懷協會 |
| 發表時間：2021年10月 |
| 中文摘要：邇來疫情使社會失能家庭日增，失家兒少需求多元複雜，多重失落創傷影響情緒、行為與學習發展，而安置機構「替代性照顧」工作人員，日復一日實施教養中，每感挫敗與壓力，難以維持高效能的處遇；自立與後追輔導人員更長期陪伴青少年在社區風險、失學失業中徘徊，面對專業枯竭（burnout）挑戰，在工作中精力耗盡、透支、熱忱不再，甚而出現嚴重自我懷疑、效能感低落，及伴隨而來的身心倦怠反應等。 助人者總是在關懷他人與照顧自我的需求間往返擺盪，尋求平衡點，常要面對筋疲力竭或產生罪惡感的兩難選擇之間，而這正是助人工作者的一大難題與挑戰 。本次專業成長工坊特為規劃從「我是誰」這個古老的命題出發，探詢自我存在價值和意義，從「你我他」到「我們、你們、他們」的多元化，藉由環境中的人事地物雕塑我們的生存腳本，希冀透過原生家庭探索、人我界限的技能、螢幕媒體的溫度等議題的整合論述，讓我們帶著信心重回愛裡，來解構我們的困境，並可以帶著愛人愛己的力量奔跑向前。 |
| 英文摘要： |
| 相關網站： 網站連結(另開新視窗) |
| 分類：教師研習 |