【鄭南榕基金會】觸摸歷史與走入恐怖年代
2021-11-15
| 教案名稱： 【鄭南榕基金會】觸摸歷史與走入恐怖年代 |
| 設計者： 吳一晉（花蓮縣花蓮女中） |
| 摘要： 我在第一節課講述體制，期待引導學生了解合法並不等同合理，有時合法的國家暴力對人的傷害最大。更可怕的是，政府應用合法的手段，不僅毀滅你的肉體，更毀滅你的名譽及心靈。第二節課則是講述政治受難者的故事，因為只有生命才能觸摸生命，這些生命故事往往能直擊學生內心，讓白色恐怖時代跳脫平面的紙本而成為立體化的形象。 校外參訪，則是希望學生能夠從這些不義遺址中，直接觸摸歷史，這時，政治受難者的生命已經脫離紙本，走到學生的身旁，與他們一起經歷恐怖年代。最後一門課，我著眼於政治受難者家屬，我認為這是過往歷史教學欠缺的環節，正如中研院口訪紀錄所訂的書名：《獄外之囚》。在白色恐怖中受傷的不僅僅只有受難者本人，他周邊的家屬一樣受創甚重。為了讓學生更貼近白色恐怖受難者的遭遇，我讓學生以自身家族史對照白色恐怖的年代記。許多學生因而發現家族的慶賀之時，卻是許多家庭的苦難之日，這樣的比附讓學生感受到在同一座島嶼之上，有許多人正在卻面臨苦難，在戒嚴時期，僅僅是平凡生活，對某些人而言都是苛求。但在教學過程中最能擊中學生內心的，恰恰是請學生寫下的高中學生的煩惱，他們看見同儕的困境，有人失去家人，有人遭到排擠。他們各自為這些煩惱訂下不同量級的痛苦。但是當這痛苦映照到白色恐怖受難者及其家屬的遭遇時，他們終究意識到在恐怖年代之中，這個班級煩惱的總和，竟就是白色恐怖受難者家屬的遭遇，此刻，他們終於更為貼近了那個恐怖年代。 |
| 類型： 高中 |
| 類別： 其他 |
| 分類： 人權教育 |
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