文／陳勁宇（國立成功大學工業設計研究所二年級）
社團活動對於日本學生而言佔了求學時期多大的回憶，從日劇或是漫畫上可以略之一二。無論是在描寫運動社團為了打進全國大賽付出努力的過程，或是學園祭前全校的學生熬夜趕工製作道具和練習班級表演，種種場景都生動描寫著每個日本人所共有的校園回憶。成功大學與日本金澤工業大學貴為姊妹校，數年間舉行多次學術上和社團上的交流，筆者有幸同時身為系會和社團成員，以不同的身分參與了多次的交流中，也進一步看到日本社團和學生會的真實面貌，雖與心中曾經預期的畫面有諸多類似，但也看到了更多是不曾想像過也不曾出現在台灣學生組織社團的差異點，以下就幾點做簡單的討論與分享。
黃金參與期：
日本學生有著校方與家長穩定的支持，從國中開始就能有多元的學習與成長，給予每個社團充足的自治權力，自己決定社團時間，決定社團的執行方向。學生會由各班推派班級代表組成，財務自主，活動內容自主不受校方太多干預。常常可以看到學生早上六點起個大早到學校練習劍道或野球，學生會密集開會決定學園祭內容，對就讀國高中的台灣學生而言是很難想像的。 台灣在教育升學主義的影響下，不管私立公立很少有社團活動興盛的跡象存在，絕大部分的校方都是以應付的心態來面對，社團時間被嚴格的限制甚至完全被剝奪的例子也不在少數，兩者在參與時間上有很大的差異。社團佔台灣高中職生生活時間約只有2~3%，但日本高校生則有20～30%左右。
是學園祭還是園遊會！？
在一次與金澤工業大學的交流中參觀了他們的校慶『工大祭』，雖稱為校慶但活動的內容卻是非常全面性的。參與的包括了學校內所有的社團以及各個系，社團以不同形式展出當年的成果，系會則是推出各種的攤販或是有趣的活動，而對象也不只是包括校內的學生而已，附近的居民甚至於整個地區的民眾都會在當天蜂湧而至，執行委員會的責任不僅僅只是舉辦一個學校的慶典，更是整個城市的祭典。當地民眾全力配合的景象，每個人都願意支持這些青春的學生回憶，造就出社團活動額外的價值。
基礎設備嚴重落後
日本人對於運動的熱衷，在藝術美學上的素養絕對是亞洲數一數二的，追根究柢來探討跟每間學校所具備的基楚設備有絕大的關係。即使是在很偏遠的郊區，足球場，棒球場，游泳池，室內體育館，美術教室，烹飪教室.....等等，可供不同的社團使用，國高中時期就有辦法親身體會各種不同的社團內容，無形之中也提昇了對相關活動的注目。從小因為棒球社團活躍而持續參與，長大了也許無法成為選手但總會抱持著一股熱情，收看棒球的人口自然就會多，而職業選手也因全民關注下變成一個很值得投入的職業，發展自然而然就會興盛。除了棒球以外，日本的足球會興盛也跟從國高中就很興盛的社團活動關係密切。其他的包含藝術方面也都是如此，台灣政府不同的領導人想要推廣不同的運動或是藝術，人民沒有從求學起就培養相對映的興趣，又怎麼能長久？
先輩後輩制度
日本的社團中很特別的一股風氣，在學長學弟間有股強烈的階級感，還記得當年參觀完校區後，對方學生會請我方到處參觀當地，算是個小型的慶功，但卻只有幹部以上的陪同，其餘的新進人員全部留下來收拾場地，著實另我驚訝萬分。在台灣，這種不平等的待遇是會引起相當非議的，上層的人們雖有發號司令的權力，但還是得顧及下層人的感受，但在日本這種強烈的階級制度下，學長姊的命令是絕對且必須要遵守的，雖然如此可以使命令在垂直的過程中很快的進行，但完全不進行任何的討論也同時意味著不需要社團組織間的溝通與意見整合，也不免給人一種過於僵化的感覺。
多次的國際交流之後，深深刻刻的體會到，學校一直以來注重的知識僅僅局限於書本之中，當企業與媒體談到要擁有多項技能的同時，卻沒能重視社團這個最具影響力也最具魅力的選項，筆者衷心的希望社團不再是進大學才能參與的一項學習。 |